there's a bunch of stuff that scares me.

Even now, when being in love feels great no matter how unrequited it is (apparently not too much), it terrifies me.

Wasting my only chance to make you love me terrifies me,
Letting you fade away from my life terrifies me,
Screwing our friendship up terrifies me,
Taking steps towards you without your previous consent terrrifies me,
Using pressure until you can not scape terrifies me,
Making you run away terrifies me,
Letting go of you terrifies me,
Repenting terrifies me,
Being so afraid terrifies me,
Not being able to tell what I feel and how I feel it terrifies me,
Feeling this much terrifies me,
The way my friends talk about my terror terrifies me,
Crying about it terrifies me,
The closeness of the day when you'll leave terrifies me,
Not being here when you go terrifies me,
Never getting to kiss you terrifies me,
Not being the one for you if you are the one for me terrifies me,
The estructural deepness of the difference between liking you and liking all the other people I've liked terrifies me,
The cozyness of your gaze terrifies me,
Letting go of your hugs terrifies me,
Dissaponting you terrifies me,
It all terrifies me...

... so much that my body just stop working.

And that terrifies me, too.

[Y de repente te das cuenta de que estás dando pasos de gigante hacia un futuro que te aterra, pero que tú has elegido. Y sientes miedo y orgullo, y mariposas en el estómago...]

So... It seems I’m... getting out of the closet. About my autism, that is.

One of the reasons why I finally thought “So what the fuck?” and went aupairing was that my friend M. was doing it, and reading about it in her blog, it looked amazing.

My relationship with M. begun around 2006 in a certain foto-blog plataform and we’ve been in touch via different social networks, and we follow each other blogs. So, she knows about my aspergers. I think she is actually the only person I knew before I found out that knows.

And I decided to come aupairing to Irealnd and I ended up in Co. Cork, were she is. And we met up (for the first time and it was weird and great and whatever).

But the thing is she knows.

And then one saturday night I told F., because I... felt like it.

So she knows too.

And we were chatting the other day and... well, if G. didn’t properly realize what’s going on, then he just sort of did, but it was stated clear that my mind works in a different way at least.

And I’m getting out of the closet and it feels... a lot of different things.

Of course it feels great. I had actually thought of this experience as a way of starting a life that makes me feel better, with less passing and more freedom, right from the instant “So what the fuck?” came into my mind. And being free to be yourself feels fucking great.

And of course it’s hella scary too, I mean, now I suddenly am openly* autistic, and I don’t really know what’s expected from me or to what point I can act like myself and not my passing self, and what aspects of my autistic mind are OK and not creepy to reveal to the people that I want to keep as friends, and how is people going to respond to it? Are they all going to start acting weird and ruin it all? And is it safe? or does it make me just even more vulnerable?

And them I’m proud, because I’m actively taking my own steps towards what I think it should be. Because, come on, asking for the right to be something you’re actually hiding you are is not exactly cool, right? And asking for better conditions and understanding for and about you while you’re not ready to show it is about you is both mean and... mean, right? And when you’re changing that hypocrite part of you (even if it’s only a small part of it, not the whole, not all at once, it feels good, and your self steem suddenly grows, because you don’t really accept yourself until you publicly accept yourself, right?

*Openly with my friends, even just with some of them (the friend-est ones anyway), that is, with the peope I freely relate with,  not with my hostfamily or the people we just hang out with.

¡hey!

Escribo este post sólo para que sepáis que sigo viva XD y que la vida me va aceptablemente bien :)

Ya he hecho tres exámenes, pero me quedan cuatro para la semana que viene así que tengo mucho que estudiar. Además he tenido taquicardias y  me estoy quitando la cafeína (más o menos) y no lo llevo del todo bien: me cuesta muchísimo concentrarme.

Tengo una lista de posts pendientes que va creciendo y creciendo... supongo que los iré escribiendo a partir del 9 de junio.

Por lo demás, ¡quiero ir a Madrid! ¡pero no debo!
La razón principal por la que quiero ir es para asistir a un concierto de una gentecilla... pero no llevo bien los conciertos (gente, ruido, ruido, gente, ...). Además nadie quiere venirse conmigo. Pero yo quiero ir. Más que nada, quiero irme, quiero salir de aquí, porque empiezo a estar un poco negra de ciertas cosas, de detalles que se van acumulando en mi pecho y acaban por no dejarme respirar. Ay.

La semana que viene me estaré quedando en casa de mi abuela así que no tendré internet siquiera...

Eso es un poco todo.

There's a gigant chainsaw out there and it's coming for me

I'm so scared.
I've gone out for my everyday after-dinner quiet lonely walk.
I live in a very tine village and there's literally none out at this time, never. If there's someone, I just avoid them.

So I've gone out for my everyday after-dinner quiet lonely walk, and as I walked, a noise started. It was a motor sound, and it has gone gradually louder. And louder. And louder until I couldn't stand it anymore and I've begun to run, but the noise was still growing louder and louder and I ran and ran and then I've just come home and I'm so scared.

I still have got the noise in my brain.

Whatever thing it was making the sound, it shouldn't be permitted for it to exist.

But I wonder what it was?

no todos somos "mamis" / It's not just moms

The definition for autism in the DRAE (official spanish dictionary) was just horrible and after many attempts a mainly social-network based initiative has achieved it: they are changing it for the next edition (2014) and I guess they'll change it on the web's advance to the new edition too (it's not done yet, don't know why) for a somehow better one. Whatever, that's not my point.
So everyone is celebrating it. It's on Twitter, loads of blogs, and newspapers, problaby in the news. Everyone is happy. Everyone is congratulating all the hard working moms and families.

It's not just the fucking moms, you know? There's loads of people who's not anyone's mom. Some are just concerned people that don't need to be a kid's mom to try and help. Some of us are just  autistics fighting for our own sake.
It's something we are able to do, and we do it.
We ourselves are part of it.
It's no ggod if you are celebrating something because it's good for us and you leave us out of it-

Oh my, I am annoyed.

P.S.: Sorry for the moms out there. I usually read some of your blogs and that stuff and I know you are working hard (whether it is in the right path or not, I'm not discussing now) and it's not you who's making me annoyed and this mad post is not against you, even if it may look like. Just, "oh, sorry!", because I'm not erasing the "fucking".

The Loud Hands Project

I should be studying so I'm not going to share any kind of personal experience or thought regarding this. I just think a look (at least) is worth it. The video is a really beautiful thing.

The project has got a facebook page, a twitter account and a tumblr page full of information.

They need money, even if they've already achieved their first goal. If you want to donate, here is their Indie gogo site.

Debería estar estudiando así que no voy a compartir ningun tipo de experiencia personal o reflexión sobre esto. Sólo quería decir que echar un ojo (al menos) merece la pena. El vídeo es algo verdaderamente precioso.

El proyecto tiene facebook, twitter y una cuenta en tumblr llena de información.

Necesitan dinero a pesar de que ya han alcanzado la primera meta. Si quieres donar, accede a su página en Indie gogo.

I am annoyed

So, the thing is I have logged in my account at the website of my university and there was like a huge link to a new about how a certain disabled girl has brilliantly ended a course there, a thanks letter from her mum and that stuff.
But there wasn´t a single word about which was the disability or in what way it difficulted the girl's learning.


Because, you know, every disabled person is equaly stupid so it´s always a good point to any uni to have helped any of those idiots' sweet and brave attempt of learning anything.


I am annoyed.


I will not make a case like this because I am not diagnosed, but you know, what if I was? I'm a sort of language genious getting a degree on English, but still, there will be a honey covered article about how a sweet young disabled girl had, with all her innate strenght, the teaching teams help and her classmates' good will, succesfully ended her studies and blah, blah, the day I graduated, even if I need none's help to study English by correspondence.

Raphael

So...
Hi from Dublin!!
Yesterday night my hostel room mate taugh me hot to create a camping gas out of a beer can.
Ashtray was pretty cool.
Sadly I had to change hostels and I don't like this one a single bit...
And... nothing else (well, there's really a lot about disabilities and how I unconciously take advantage on other disabled people, which just means: another one of the room mates was a stutterer and I had no problem to have looooong stupid conversations with him, what I do with none, but he had).

And mhh... I don't know.

Guys make me nervous (this is a summary of the whole summer-)
and...
By-by!!

Autismo sin mitos ni usos peyorativos.

Imagen de Santiago Ogazón

Se sigue utilizando el término “autismo” asociado a connotaciones negativas porque se parte de mitos e informaciones falsas como:



- las personas con autismo no pueden interactuar o comunicarse



- las personas con autismo viven en su mundo



- las personas con autismo son incapaces de sentir, etc.



Y ello da pie a que cada vez más periodistas, políticos o líderes de opinión se sumen al uso abusivo del término “autista” para descalificar. Es decir, leemos en los medios de comunicación o escuchamos en boca de políticos «gobierno autista» o «fulanito es autista» cuando quieren expresar que ese gobierno o esa persona no cumple con su trabajo, no escucha, no se entera de la realidad, no muestra empatía con los problemas, es incapaz de ofrecer soluciones o carece de sentimientos.



¿Por qué hace falta recurrir –y herir con ello la dignidad- a un colectivo de personas para atacar y descalificar a otra persona o colectivo?



Entendemos que no hay mala intención, sino desconocimiento o mal uso del diccionario. Convivir con el autismo implica también una importante labor de concienciación en la sociedad: convenceremos siempre desde el respeto. Lo desconocido, además de asustar, alienta la difusión de informaciones falsas. Tenemos que dar a conocer la visión positiva del autismo a la par de fomentar un tratamiento digno para todos los afectados. Un gran trabajo por delante.

Ilustración de Fátima Collado

Autismo no es sinónimo de personas indiferentes que viven aisladas en su mundo. Las personas con autismo sienten, interactúan, se comunican –con o sin lenguaje-, comparten, son luchadores natos que se esfuerzan a diario y les es difícil entender la ironía, los juegos de palabras o la mentira –pero hasta eso aprenden en muchos casos con la estimulación adecuada-. Si se conociera la realidad del autismo, a nadie se le ocurriría más que asociarlo con “superación”, “esfuerzo”, “nobleza”, “cariño” o “sensibilidad”.



La prevalencia del autismo hoy en día es lo suficientemente significativa como para promover acciones de información y sensibilización, con afirmaciones que se apoyen en evidencias científicas y ajustadas a la realidad. Según el Instituto de Salud Carlos III, uno de cada 150 niños presenta algún trastorno dentro del espectro. Hay más de 200.000 afectados en España y 67 millones en todo el mundo. Hoy en día, los avances se producen siempre y, muchas veces, a pasos de gigante. Con una estimulación adecuada, cuanto más intensa mejor, evolucionan hacia metas impensables hace unos años. Por eso, debemos luchar todos juntos para favorecer la inclusión.

¿Qué es el autismo?

Ilustración de Fátima Collado

El autismo es un síndrome con un espectro muy amplio, no una enfermedad. Afecta de forma diferente, así que no hay dos personas con autismo iguales y por eso no se puede nunca generalizar. Las áreas en las que se manifiesta son:



•Dificultades –no incapacidad- en el lenguaje y la comunicación. Encontraremos personas que no hablan pero se comunican con gestos o pictogramas, y personas capaces de dominar varios idiomas.



•Dificultades –no incapacidad- en las relaciones sociales. Encontraremos personas que eluden el contacto visual o se aturden en ambientes ruidosos, y personas que ofrecen conferencias.



•Intereses restringidos y repetitivos, que con una buena estimulación pueden ampliarse siempre.



Al igual que todos los seres humanos, la posible realización de las personas con espectro autista es ilimitada. Las personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA) comparten muchas características, necesidades y deseos con las personas de su edad sin autismo. Hay muchas cosas que diferencian a las personas con TEA, pero también hay muchas cosas en común. Como todos nosotros, tienen sus puntos fuertes y sus puntos débiles. Todos somos diferentes, pero todos tenemos los mismos derechos.

Los mitos que se deben evitar

Ilustración de Fátima Collado

•Carencia de sentimientos. Las personas con autismo sienten: lloran, se ríen, se alegran, se entristecen, se enfadan, sienten celos… En ocasiones pueden tener dificultades para canalizar las emociones, pero saben demostrar que las sienten.



•Aislamiento en su propio mundo. Los esfuerzos por comunicarse son grandiosos. Ni viven en otra galaxia ni mirando a una pared. Forman parte del mundo, una sociedad donde hay cabida para la diversidad.



•La falta del cariño de los padres provoca el autismo. Hace ya mucho tiempo que se erradicó la teoría de las “madres-nevera”, que tanto daño ha provocado. Se nace con autismo. Es decir, hay un origen genético.



•Las personas con autismo tienen discapacidad intelectual o, por el contrario, son capaces de habilidades prodigiosas. En realidad, el retraso mental es una comorbilidad, no una condición propia del autismo. Hay personas con autismo que además tienen discapacidad intelectual y las hay también que no la tienen; las hay que tienen capacidades asombrosas, y las hay que no las tienen. Pero necesitamos todo tipo de mentes, sin discriminar a nadie.



•La inevitable segregación. Debe desterrarse la falsa creencia de que las personas con autismo sólo pueden vivir o desarrollarse en centros segregados, sin relación con el resto de las personas, no con la intención de marginarlas, sino de protegerlas. Esto en ningún caso debe ser así. Al contrario, la inclusión social es una de las claves para lograr una mejora de la calidad de vida de las personas con TEA y un factor esencial para incrementar sus capacidades de adaptación, su desarrollo personal y su calidad de vida. Con los apoyos adecuados, las personas con TEA pueden aprovechar las oportunidades de participación en entornos ordinarios, lo que favorece que puedan disfrutar de una vida social integrada y normalizada, y contribuye a su desarrollo personal.



•La infancia permanente. Con demasiada frecuencia, los medios hablan de "niños autistas", pero casi nunca de "adultos autistas". Es necesario que la sociedad conozca y entienda tanto a los niños como a los adultos afectados por autismo.



• Son autistas. Mejor emplear la fórmula "persona con autismo" en lugar de utilizar simplemente la palabra "autista". Así se pone de relieve la condición de persona, con sus características y diferencias, independientes del autismo. Además, definir a una persona por una discapacidad es una forma de discriminación.



•Definición de los diccionarios. El uso del autismo asociado a connotaciones negativas se escuda en ocasiones en la definición que aparece en los diccionarios, sobre todo el DRAE. Hace ya más de un año que iniciamos una campaña con respuestas positivas en el sentido de que van a cambiar la definición, aunque llevará su tiempo

Etiquetas y mitos

View more presentations from Almu G. Negrete

Ilustración de Fátima Collado

Ilustración de Santiago Ogazón

RECUERDA: "Las personas con autismo sí nos comunicamos, nos esforzamos a diario, sentimos y no somos ni indiferentes ni vivimos en nuestro mundo. Con o sin lenguaje, tenemos mucho que decir. Escúchanos y conócenos en lugar de difundir mitos o utilizar “autismo” para descalificar a otras personas".

Ilustración de Fátima Collado

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
copia-pegado de: http://laorugadormida.blogspot.com/2011/09/autismo-sin-mitos-ni-usos-peyorativos.

Conferencia Javier Tamarit

Ayer Javier Tamarit (FEAPS) dio una conferencia sobre Autismo en CIVICAN. Fue enormemente decepcionante, no por el tono ni por el tratamiento (que también) sino porque, madre mía, estaba completamente vacía de contenido.

El gran referente en sicología y en trastornos del desarrollo de este país se pegó una hora y pico hablando y no dijo absolutamente nada.

Y lo poco que dijo, que podría estar bien en la base, lo dijo mal.

Soltó pequeñas perlas como “Lamentablemente, hoy en día no se conoce cura para el autismo, ojalá fuera posible, y por eso las familias no deben sentarse a esperarla sino cultivar la esperanza de una vida plena para su hijo”, en vez de decir “El autismo no tiene cura, así que el esfuerzo de las familias e instituciones debería concentrarse en procurarles medios para que vivan una vida plena”.

Esa palabra, “lamentablemente”, se repitió una y otra vez durante toda la conferencia y yo ya me estaba poniendo enferma, y a pesar de que luego citó a Temple Grandin (“Si pudiera chasquear los dedos y dejar de ser autista, no lo haría”) no se dio cuenta del error de sus palabras.

También estuvo hablando de lo importante que es que las familias tengan sueños para sus hijos con autismo (o “eso que llamamos autismo” como él se empeñaba en llamarlo) y que les ayuden a crear los suyos. No sé. Sinceramente, lo que más me incomoda de mi familia siempre han sus expectativas, sus esperanzas en que tuviera una vida tal y una vida cual.

También puso mucho énfasis en que los niños con autismo son ante todo niños y hay que tratarlos como tales, lo cual tampoco me gustó ni un pelo. Los niños con autismo son niños con autismo y hay que tratarlos como niños con autismo, leñe. Por supuesto en toda la conferencia dominó el lenguaje-primero-persona (no sé como se dice en español, en fin, person first language)

En fin, que hubiera podido soportar esas cositas, teniendo en cuenta que defendía la inclusión de estos niños en colegios normales y otra serie de cosas muy bonitas, si hubiera dicho algo. Algo de verdad, algo científico y sólido, algún dato, algo que apuntar en mi cuaderno.

Me esperaba bastante más, salí muy decepcionada.

It has begun

New post in English, sorry about the errors.

So the exam of Linguistics has been OK, but I've got a problem with the oral exam I'm supposed to do this afternoon for English.

The thing is that it has to be done with a specific program on a specific web which keeps giving me problems at home, so I have to make it on the computer room here on the Uni.

I'm sipposed to talk to a computer while being surrounded by people, some of them doing the same and some waiting for me to finish so they can do it.

Oh please, I can not make such a thing!

I'm feeling the anxiety growing on me since Monday, and it is troubleing my study. Oh shit! I'm turning back to being a freaked out chaos worth absolutely nothing.

In addition, I'm having lunch at my Grandma's and there is a chance that my cousin N. (can't find a proper name for her) will be eating there too. Mhh- my cousing trated me like if I was a complete idiot the last time I saw her and I've benn avopiding her since.

I don't have a proper title for this

La cuestión es escribir sobre las pasadas elecciones y la impresión que de ellas he recibido.

De las elecciones en sí no tengo gran cosa que decir. Han sido las primeras para mi y me parecía realmente estúpido ir y votar, como si fuera a servir de algo. La impresión recibida: la gente es muy lerda. Tampoco me voy a extender más, ésa es la idea base y creo que se explica por sí misma.

Aparte de esto, ayer estuve indignándome en privado y llegué a la conclusión de que los votos en blanco deberían reflejarse como asientos vacíos en el parlamento. Porque al parecer y por alguna misteriosa razón (¿15-M?) en estas elecciones se ha superado con creces todo número anterior de votos en blanco, pero da igual. Y no estoy de acuerdo: si uno va y se molesta en meter una papeleta vacía en la urna, debería servirle al menos para ahorrarse un diputado, o varios si como en Aragón el porcentaje de votos blancos era igual al de la tercera fuerza política.

Otra cosa que me ronda en la cabeza últimamente es: ¿Por qué todo quisqui se muda a Wordpress?

Y el 9 de junio acudiré a una conferencia sobre autismo, grandes expectativas no tengo, pero a ver qué cuentan. Comunicaré mis impresiones al respecto.

Headache, y E.

Bueno. Durísima mañana lidiando con Lakoff, Grady y Ruiz de Mendoza más con la ausencia de Blogger (realmente parecía eterna, "the horror! the horror!" creo que tengo que recomendaros este post de Clarissa al respecto).

Así que he acabado la mañana con la cabeza como un bombo.

Y luego la tarde.

E., lo adoro.

Ha estado siendo muy malo, que es su juego favorito, y luego hemos jugado los dos a tirarnos arena y rebozarnos por el suelo. En un momento dado mi madre ha tenido que echarle la bronca muy seriamente y se ha puesto triste y se ha ido a su rincón de los lamentos, en una localización francamente peligrosa (si mañana me acuerdo de sacarle una foto, os lo enseño).

Como no me gusta que se suba ahí, y menos a llorar, le he dicho que baje, y cuando lo ha hecho se ha caído. Me he dado un susto de muerte pero estaba ya abajo y no se ha hecho nada. Aún así ha lloriqueado un poco porque no es casi mimoso el moreno.

Luego, estando él en el arcén pasaba JP en coche y aunque E. ya lo había visto y no tenía ningún peligro en donde estaba, JP ha decidido que era mejor que se apartara. Se lo ha comunicado al niño dándole luces y pitando. El pobre ha salido despaborido corriendo hacia mi (<3, E. me quiere) y JP, pensando que su método había dado resultado ha seguido su trayectoria que coincidía con la de E., vamos, que E., ya suficientemente asustado, ha visto que el coche que le pitaba luego lo seguía. Se ha echado a temblar.

A pesar de lo que pueda parecer, su humor en general ha sido fantástico y yo me lo he pasado genial (exceptuando sustos e indignaciones).

Y luego he vuelto a casa y se me ha venido encima un dolor de cabeza horrible. Pero al menos Blogger ha vuelto a la vida.

A(d)emás eh que te quiero

Ermh.

Varias cositas que vaciar aquí.

Voy a empezar con mi absoluto enfado con el colectivo de Niñas Rubias. Y pensar que yo también fui una de ellas, parece mentira. La cuestión es la siguiente: el sábado a la mañana tres miembros de dicho colectivo se dedicaron a torturar, primero a la Enana, que ya me mosqueó bastante, y luego a E.. Mierda, ¡hicieron llorar a E.! Eso va más allá de lo que puedo soportar. Una banda de petardas llamando a gritos a un niño autista para luego salir despavoridas a esconderse, gritando. Les monté una bronca ejemplar. Eso no se le hace a nadie, y menos a alguien así. Además es que una de ellas es su hermana. Me enfadó y me entristeció mucho, y me pareció algo así como patético. Lo peor fue que así como la Enana sí vino antes a que la consolara, E. Se limitó a lloriquear encaramado a un muro. Fue frustrante. No sé, pienso en ello y me siento inútil, porque haga lo que haga va a seguir pasando, si no en el pueblo, en la escuela, y si no, a cualquier otra criatura, pero seguirá pasando.

Al hilo de esto, E. El curso que viene empieza en un centro especial, “Istarria” del que me tengo que informar. Bueno, su padre dice que está bien, pero conozco esos centros y desconfío de todos por instinto.

Su padre también me comento que quiere que les de clases de apoyo a los tres en verano. Así que el verano pinta espectacular, claro. Ya estoy mirando materiales y cosas, si alguien pasa por aquí que tenga alguna idea, que por favor la comparta.

Pasando al siguiente tema:

D.: necesito un nombre para ella, ya que Rubia está cogido. Cada día que la veo me cae mejor. No sé, es como, maja. Tenemos cosas en común, lo cual es muy gracioso. Tampoco puedo decir mucho más. El otro día hablamos largo rato y me planteé preguntarle si antes iba a casa de L., pero no me salió la voz. Quiere aprender sueco, y dejó comunicación. Detesta las comedias románticas. Suele llegar hasta la puerta del Sario y en el último momento decidir no entrar. Es fumadora, pero en su casa no lo saben. Ahora que lo pienso, el concepto en su casa impide que sea la D. de L., así que me ahorro la pregunta.

Pero no se me ocurre un nombre que encaje.

Por último, está el tema de “El Amarillo”, al cual también tengo que buscarle un nuevo nombre porque ése tiene connotaciones de “niñato-pijo-flipado-guaperas de mierda”, y hace ya tiempo que me cae bien. Cada vez mejor, de hecho. Ayer estuve repasando y aparte de lo dicho es inteligente, tiene una voz dulce, o bonita, o algo; unos ojazos espectaculares, juega al ajedrez GENIAL y con rasgos de libre pensador, es hiperactivo luego raro, y, no sé, al parecer le caigo bien. No soy una persona que caiga bien en general. Quemaría su armario, pero es algo que puedo soportar. Y está esa misteriosa tendencia de pasar tiempo en Ulzurrun pudiendo estar en Pamplona que todavía no entiendo. Debe de gustarle. Debe de gustarme.

Acabo de decidirlo: se va a llamar ‘Nemo’.

Para cerrar el post en condiciones, añado dos citas:

“¿Por qué estudiar el lenguaje? Hay muchas respuestas posibles y al centrar mi atención sobre alguna de ellas no pretendo, por supuesto, menospreciar a las otras ni poner en cuestión su legitimidad. Unos puede, por ejemplo, sentirse simplemente fascinado por los elementos del lenguaje en sí mismos y querer descubrir su orden y disposición, su origen en la historia o en el individuo o cómo se usan en el pensamiento, en la ciencia o en el arte, o en el intercambio social cotidiano. Una razón para estudiar el lenguaje –y personalmente para mí la más motivadora- es el hecho de que resulta tentador considerar el lenguaje, según reza la expresión tradicional, como un ‘espejo de la mente’. No quiero decir con esto simplemente que los conceptos expresados y las distinciones desarrolladas en el uso normal del lenguaje nos permitan entender los esquemas del pensamiento, y el mundo del ‘sentido común’ construido por la mente humana. Más fascinante, para mí al menos, es la posibilidad de que a través del estudio del lenguaje podamos descubrir los principios abstractos que gobiernan su estructura y uso, los cuales son universales por necesidad biológica y no meros accidentes históricos, y derivan de características mentales de la especie.” Chomsky (1075: 21-13)

“De los niños con síndrome de Williams se dice en ocasiones que tienen “cara de duende” o “aspecto de gnomo” [...]. Presentan un retraso considerable, con C.I. de 50 y se muestran incompetentes en tareas normales como atarse los zapatos, orientarse espacialmente, coger objetos de un armario, distinguir la izquierda de la derecha, sumar dos números, llevar una bicicleta y reprimir su instintiva tendencia a abrazar a los desconocidos. Sin embargo, [...], son conversadores muy fluidos, aunque algo remilgados.” Pinker (1994: 54)

[Reflexión: ¿Es reprimir una instintiva tendencia a abrazar desconocidos una tarea normal?]

otro post centella

Tell the CDC "No" on Abuse-Enabling "Wandering" Code!

Esto provablemente merezca una explicación detallada, pero si hacéis click en el link, bueno, está en inglés, pero más o menos en esa misma página explica de que va la cosa.

La cuestión es que van a cambiar la clasificación internacional de enfermedades yestán pensando en incluir "wandering" o "merodeante" (la traducción es mía-) como diagnóstico. Yo personalmente y algunos colectivos de discapacitados consideramos que esto puede acarrear problemas, y bueno, están recogiendo firmas contra ello.

Para firmar, link.

Para mas información, link.

Autistic Passing Project survey

-ermh.

Iniciativa de Amanda en la que se invita a participar.

Yo de momento no estoy de humor, y bueno, dejo aquí los links para evitarme el cargo de conciencia por no-cooperación.

A ver:

13 March, 2011

Autistic Passing Project survey

These are my 4 surveys for the Autistic Passing Project which is an art project I'm doing as a Creative Writing practicum in school. My goal is to collect writing from Autistic people about their experiences of camouflaging the fact that they are Autistic, or their attempts to do so; I will then sample pieces of the writing to make a textual and visual collage portraying the Autistic Passing experience.

APP 1: Background Diagnosis and Identity, Beginnings, Mechanics of Passing

APP 2: Intersectionality, Other Kinds of Difference, Passing in Different Environments

APP 3: Drawbacks of Passing, General Questions, Advantages of Passing

APP 4: Autistic Identification

No añado nada más (La cabeza como un bombo y más y más autoasco, y algo de asco ajeno también...)

¡Tadzio!

[reflexiones sobre el día 7 de este mes]

Después de una exhaustiva búsqueda de libros sobre autismo en la biblioteca, el catálogo me muestra libros con números pertenecientes al campo de las ciencias aplicadas. Agricultura.

Esto, después de que Tadzio no haya ido a clase de comunicación.

Qué día-

Súmale una fuerte sospecha de que P escoge su ubicacióon en la clase en función de la mía y la de M y el asimismo fuerte olor de su perfume (no soporto a ese individuo), y multiplícalo por que n o tengo dinero para comprar tabaco (¿A quién se le ocurre?) y obtendrás que estoy muy irascible y que no puedo parar.

Por lo demás, la PEC de Mundos es para el jueves.

Hoy ha faltado mucha gente a clase,. De hecho y por alguna misteriosa razón faltaba todo individuo capaz de dar respuestas coherentes y hacer preguntas lógicas. Momento de alegría al descubrir que 10 tampoco soporta a P.

¡Y Tadzio no ha venido!

¡¿Cómo?!

¡Ahora que ya tngo un seudónimo válido para él!

En fin, la vida no puede ser perfecta.

Llevo unos días con unos generosos niveles de ansiedad y autoasco.

Del día de hoy ha estado bien la exitosa resolución de los ejercicios para clase, investigando en bancos de datos (¿Existe algún realidad más atractiva que los Bancos de Datos?).

Del fin de semana, E., y lo contento que estaba, y el buen tiempo en si, sin sus consecuencias.

Lo malo: aparte de lo anteriormente expuesto, tener que cocinar y servir corzo (concretamente dos), el humor raro en casa y el sentimiento de que me falta libertad de acción.

Ahora que lo pienso, la ansiedad empezó cuando llamó J.

tengo que contárselo, pero no quero prque se va a enfadar conmigo. ¿pero acaso no soy yo la que está enfadada con él? No , no lo estoy, yo no me enfado, ¡cuánto más facil sería si lo estuviera! Así que tengo que contárselo, y explicárselo, y pedirle que no se enfade y luego pasar miedo esperando represalias. ¿Por qué? Él nunca a tenido miedo de mis represalias. Porque no me toma enserio.

[...]

[Reflexiones de ayer y de hoy]

-Ahora que ya tenía un seudónimo válido, me aparece otro: Loui

-Además Sb pasa totalmente a ser Claudia.

-PINK!

-Pretending you are in love with someone is always funny

-¿Tadzio...?¡...Tadzio!

Ciencia;

"Lo que se reclama es una mentalidad abierta hacia todas las intuiciones, vengan de donde vengan, una buena voluntad para reconocer las tensiones entre intuiciones aparentemente rivales, y un compromiso común para competir limpiamente en aras de una comprensión más profunda."

De Jackendoff.

Estoy completamente invadida por teorías lingüísticas.

Por lo demás, las tensiones rivales dominan el ambiente, lo cual puede ser una de las razones de que me refugie en debates entre Generativistas y Funcionalistas.

De momento, dejo de lado otras cosas que tengo que hacer como medida anti-aspsiedad.

Yo y mi parecido con Lisbeth;

Anda que no era ya hora de que abordara este tema directamente.

El verano pasado estuve trabajando como camarera en un bar, en el mismo en el que trabajé desde marzo y en el que sigo trabajando. Pero el verano encarna una particularidad maravillosa: los niños están de vacaciones.

El bar en el que trabajo está en un pueblecito muy pequeño a unos tres kilómetros del asimismo pequeño pueblo en el que yo vivo. Ambos están unidos por carretera, por el río y por el llamado camino del agua. Cuando hace bueno, me preparo suficientemente pronto como para ir andando sin prisa, sin hacer ruido, sin perder detalle. Sobre todo el camino del agua es muy bonito. Un día vi una ardilla.

La cuestión es que el diminuto pueblo en el que trabajo posee una inusitada cantidad de niños. No voy a hacer una lista de preferencia completa, pero mi favorito es E. Tiene seis años y un autismo bastante profundo. Es una joya de personita capaz de alegrarte el día nada más verlo sonreír.

Es un savant: a pesar de sus notables carencias (por llamar de algún modo al hecho de que carece de habla) tiene un dominio excepcional de un campo concreto: su cuerpo.

Los dos últimos veranos trabajé en un albergue que organizaba campamentos de disminuidos psíquicos para que en los centros en los que estaban internos pudieran cogerse vacaciones. Entre esa amalgama de trastornos conocí a cinco autistas, pero como el personal era muy limitado y ellos no pedían (en el sentido tradicional de la palabra pedir: a gritos) la atención de los monitores, la política era dedicar la mayor parte de nuestro tiempo al resto, medida que no podía más que aceptar. Así que sí había tenido contacto con autistas antes de conocer a E., pero no había establecido contacto con ellos.

E. me cautivó en seguida. Quizás porque él todavía no estaba acostumbrado a que todo el mundo le ignorara, se le seguía notando que le dolía. Oí comentar a su madre que no nació siendo autista: desarrollo este trastorno a los 18 meses, después de estar tres días enfermo cuando le pusieron las vacunas , que resultan estar hechas a base de mercurio. Lo del mercurio yo no lo supe hasta que, sorprendida ante la perspectiva de que el autismo no era un trastorno de nacimiento, me informé al respecto en Wikipedia .

Lo que me resultó más chocante es que me sentí ampliamente identificada con muchos de los síntomas que se describen en ese artículo, e investigué más a fondo. De repente, leí algo sobre el síndrome de Asperger, y recordé haberme enfrentado antes a ese concepto. Lisbeth Salander. Efectivamente no me costó comprobar que, aunque muy por encima, se comenta en una de las dos últimas novelas de la trilogía Millenium que Lisbeth tiene Asperger.

Lo más incómodo de mi lectura de dicha trilogía, sólo mes y medio antes de embarcarme en esta investigación, había sido la incómoda identificación que sentía con su problemática protagonista. La ansiedad, la necesidad de huir, la incapacidad de enfrentarme (/-nos) al mundo de una manera normal. Típica.

Así, leyendo wikipedia (por supuesto que no me limité a esto, la investigación siguió con artículos relacionados y blogs de gente en mi misma o parecida situación, webs aliadas y enemigas, foros, etcétera, y culminó con un coeficiente de espectro autista de 41), descubrí que tengo síndrome de Asperger, que soy autista, neurodivergente, Aspie, rara.

No, lo de rara ya lo sabía. De hecho, dejé de sentirme rara por un tiempo, por tener una justificación para serlo. Luego vinieron los miedos, miedos que ya me habían visitado antes y que ahora tenían una excusa para quedarse. Todavía están ahí, aunque no nos veamos mucho.

De todos modos, los miedos son otra historia y deben ser contados en otra ocasión, en esta ya hay material suficiente.

23.02.2011

2.

Post muy rápido y muy tonto.

Lo mejor del día de ayer:

a) Lo Absoluta mente Guapo que es J. ¿? Y yo sin saberlo. Fue una estúpida pero agradable sorpresa.

b) D. Creo que en realidad se escribe Danae. ¡Es más maja que las pesetas!

c) 10, que también lo es, y el hecho de que sí nos vaya a dar clase de Lingüística.

d) Por lo que dijo C., he aprovado el oral.

Ya he empezado ilusionadísima con el temario nuevo, pero ¡buf! Comunicación es bastante más denso que en el primer cuatrimestre, y Lingüística tiene una pinta bastante árida... ¡menos mal que tenemos una asignatura menos! Además ahora empieza la temporada fuerte en la Posada.

Sigo obsesionada con las hojas de hiedra, ¿Se puede ser tan freak?

Y:

El otro día acabé en un blog autista cuya dueña explicaba en una entrada que le resultaba más fácil asumir los errores de sus relaciones sociales sin tener en cuenta su autismo, y achacárselos a fallos comunicativos que puede haber en cualquier conversación neurotípica . Ponía como ejemplo las bromas / el humor.

Me resultó curioso porque a mi me pasa completamente al revés: cuando descubrí que a ser como yo se le llama Sindrome de Asperger, respiré, por saber que el desfase entre el resto del mundo y yo tenía una justificación, que si no me río de sus bromas y ellos no se ríen de las mías, es por Algo.

Parece que no soy la única, porque en la entrada había un comentario que exponía mi mismo punto de vista. Supongo que son distintas formas de tomárselo.

Ésta es la reflexión profunda del mes xDD

No, no es cierto, alguna otra cosa útil también aprotaré, o eso espero...